Usaha Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menerapkan Model Open Ended Kelas VII Di SMP Negeri 1 Kinali Kabupaten Pasaman Barat

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang optimalnya usaha guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menerapkan model pembelajaran open ended pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Kinali, Kabupaten Pasaman Barat. Dampaknya terlihat dari rendahnya partisipasi aktif siswa, di mana sebagian besar siswa cenderung diam, pasif, dan kurang berkontribusi dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan usaha guru PAI dalam menerapkan model open ended serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menggambarkan secara rinci dan mendalam tentang usaha guru dalam menerapkan model tersebut. Penelitian juga dilakukan dalam perspektif pendidikan agama Islam, yang memandang pembelajaran sebagai sarana penanaman nilai, sikap, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dengan mempertimbangkan perspektif guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usaha guru mencakup perencanaan pembelajaran dengan tujuan, materi, metode, dan media yang sesuai, pelaksanaan melalui penyajian masalah terbuka yang memunculkan pemikiran kritis dan kreatif, serta evaluasi yang menilai berbagai kemungkinan jawaban. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah, antusiasme siswa, dan ketersediaan media pembelajaran. Faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, serta kurangnya pelatihan guru. Penelitian ini dapat menjadi data awal bagi peneliti selanjutnya dalam mengkaji permasalahan yang sama dan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran PAI.