Implementasi Nilai-nilai Karakter dalam Permainan dan Lagu Tradisional Bugis pada lembaga PAUD

Abstract

Permainan tradisional dapat menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai luhur kepada anak-anak baik melalui teknik pembuatannya maupun pada saat memainkannya. Begitu juga lagu tradisional melalui liriknya menginspirasi pendengarnya berkarakter sesuai lirik yang didengarkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah sesungguhnya permainan dan lagu tradional masih relevan dilestarikan di era moderen saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study design). Sumber data diambil dari sepuluh orang informan melalui wawancara mendalam yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, seluruh informan merupakan guru PAUD aktif yang menerapkan permainan dan lagu tradisonal Bugis pada murid-muridnya serta 2 orangtua siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan dan lagu tradisional Bugis sangat layak dilestarikan di Lembaga Pendidikan PAUD karena mengandung nilai karakter yang dibutuhkan anak tuk kestabilan mental dan sikap dan perilakunya. Nilai karakter dalam permainan dan tradisonal mencakup keseimbangan/mpstnj, kerja keras/ (rEsp tEmGG), semangat pantang menyerah/ smG EtEy luiiir, persatuan/asEdisEdiGE,   kesabaran/asbrkE, kerjasama/sibtubtu, jujur/mlEP., kreatif/mcrdE, dan bersyukur/ .s.kr.  Pelestarian Permainan taradisional Bugis, berdampak positif berupa anak-anak teralihkan dari game online, bisa menjadi sarana olahraga, menimbulkan ketenangan dan relaxasi otak, hiburan warga, dan dapat menjadi wadah menjalin silaturrahim. Bahkan dapat meningkatkan perekonomian umat jika diadakan dalam skala besar jika dilaksanakan dalam acara pesta panen. Implikasi penelitian ini dapat dijadikan sebagai data awal untuk peneliti berikutnya dalam mengkaji permasalahan serupa dalam konteks dan isu yang berbeda.